沒有人可以否認教育改革的成果,但我們不能忽視教育問題,特別是大學教育問題。在這次新爆發的肺炎中,少數專家學者表現不佳,再次凸顯出大學教育的嚴重問題,包括研究生教育和博士教育。

校本教師教給學生後,這是它的問題是如何簡單,卻成了最困難的“實現”的問題。我們都可以看到,多年來,出台了一些激勵的激勵政策和措施,制定並公布了一些“學者獎勵計劃”和“人才工程”,其出發點是絕對正確的,但實際效果是值得懷疑的黯然一些學者無知,一些專家專門項目運行資金拉出來的公共關系,許多這些高科技人才“走出國門”。

最重要的是要注意的是,不是個人的博士,院士和學科帶頭人,起到了不好的榜樣。這些人已經學會了作為首都的一戰成名,本科生為對象上當,研究生,博士研究生為能夠生活在奴役公民個人任意驅動,一句話,香港 大學 科系聖地大學校園內的學術象牙塔的商業領域!

沒有必要把簡單的問題複雜化,努達中國怎么能不擺桌子呢?讓學生回歸課堂,讓教師占領三尺講台,讓學生安心學職,讓教師安心教職,如果最簡單的道理不懂,這最基本的事情做不到,如何培養服務國家,奉獻人類福祉的合格人才。

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